Sequencediagrams worden gemaakt. Deze diagrams moeten getest (eigenlijk getoetst) worden door andere mensen dan die het gemaakt hebben. Aan de hand van de volledige sequence diagrams wordt het class diagram getoetst.
Dan worden de sequence diagrams goedgekeurd door de domein deskundigen.
De klassen worden verdeeld, en ieder maakt en is verantwoordelijk voor zijn eigen klasse. Hij test zijn eigen klasse ook, en maakt daar een testrapport van. Hij geeft dan klasse aan iemand anders, die deze dan nog een keer test. Deze andere persoon maakt hier dan ook een test rapport van. Mochten er in de klasse fouten gevonden worden, moet de verantwoordelijk van die klasse, aan de hand van het testrapport deze fouten oplossen. Pas wanneer er geen fouten meer gevonden zijn, wordt d<
Het testen van de koppelingen tussen de klassen onderling.
Er wordt nu gekeken of alle sequence diagrams op de klasses kunnen worden toegepast. Elk lid van de groep krijgt een paar sequence diagrams toegewezen, en gaat deze testen. Hij maakt hier ook een rapport van. Mochten er zo nog fouten aan het licht komen, dan worden deze opgelost door de verantwoordelijke van de klasse.
De scenario’s worden verdeeld, en toegepast op het systeem. Maak een test rapport. Dan voeren we nog een ape-test uit. Het systeem wordt dan nog een keer getest door de opdracht-gever.